Enseñar Ciencias:
Investigación y Recursos

Investigación educativa aplicada: recursos y prácticas para una educación científica situada e inclusiva.

Línea de investigación sobre prácticas docentes y aprendizajes en ciencias naturales en contextos diversos.

Enfoque educativo inclusivo

Diseñamos recursos accesibles con enfoque DUA para todos los estudiantes.

Ciencia situada

Investigamos y enseñamos desde nuestros contextos y realidades territoriales.

Trabajo colaborativo

Construimos redes con escuelas, docentes e instituciones de toda la región.

Compromiso ambiental

Promovemos el conocimiento, monitoreo y cuidado activo de nuestros ecosistemas.

Docencia y Formación

Recursos Didácticos y Formación Docente

Desarrollamos secuencias de enseñanza fundamentadas en la indagación escolar y el diseño universal para el aprendizaje (DUA), orientadas a la alfabetización científica en aulas heterogéneas.

Secuencias para Nivel Primario

Propuestas áulicas planificadas paso a paso para abordar los seres vivos, los ambientes acuáticos y terrestres, la materia y los fenómenos naturales desde la curiosidad y la experimentación.

  • Preguntas investigables para el aula.
  • Actividades prácticas con materiales sencillos.
  • Rúbricas de evaluación formativa.

Recursos con Enfoque DUA

Diseño Universal para el Aprendizaje aplicado a las ciencias naturales: garantizamos múltiples formas de representación, expresión e implicación para eliminar barreras en el aprendizaje.

  • Adaptaciones para Educación Especial.
  • Soportes visuales, táctiles y macrotipo.
  • Fichas de lectura fácil y glosarios ilustrados.

Guías para Contextos Heterogéneos

Orientaciones prácticas para docentes que trabajan en escuelas rurales, aulas multigrado o instituciones con escaso equipamiento de laboratorio, transformando el entorno en un espacio de indagación.

  • Laboratorio escolar accesible y de bajo costo.
  • Protocolos seguros de salidas a arroyos y patios.
  • Estrategias de trabajo cooperativo y debate.
Líneas Activas

Investigación Educativa Aplicada

Generamos conocimiento riguroso sobre las prácticas de enseñanza y los procesos de aprendizaje en ciencias, vinculando la investigación académica universitaria con la realidad del aula escolar.

Ejes y Proyectos en Curso

1. Didáctica de las Ciencias Naturales, Inclusión y Enfoque DUA

Investigación sobre las concepciones docentes, el diseño curricular situado y la validación de secuencias pedagógicas accesibles en la formación inicial y continua del profesorado.

2. Bioindicadores de Calidad de Agua en la Educación Científica

Implementación de macroinvertebrados bentónicos de las cuencas de San Luis como modelos de aprendizaje activo, pensamiento sistémico y alfabetización ambiental en escuelas.

3. Tecnología Educativa, Sistemas Embebidos e Instrumental Escolar

Diseño y evaluación de dispositivos de bajo costo basados en sensores para la recolección y análisis de parámetros físicos y químicos del agua en proyectos de ciencia ciudadana escolar.

Difusión y Congresos

Nuestros avances se presentan periódicamente en encuentros científicos y pedagógicos nacionales e internacionales:

  • ADDEBA: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina.
  • Jornadas de Investigación UNSL: Facultad de Ciencias Humanas y FCFMYN.
  • Congresos Internacionales de Enseñanza de las Ciencias: Publicaciones sobre educación inclusiva y TIC.
Compromiso Territorial

Extensión y Vinculación Comunitaria

Articulamos proyectos colaborativos con escuelas primarias, secundarias e instituciones comunitarias de gestión pública, privada y social, democratizando el acceso a la ciencia.

Proyectos con Escuelas

Desarrollo conjunto de experiencias pedagógicas adaptadas a las realidades de cada comunidad educativa, facilitando recursos, acompañamiento y dinámicas de indagación.

  • Talleres de ciencia en escuelas rurales y urbanas.
  • Articulación con instituciones de educación especial.
  • Jornadas de feria de ciencias colaborativas.

Talleres y Capacitaciones

Espacios vivenciales de co-formación para maestras, maestros y directivos sobre diseño de secuencias, manejo de bioindicadores e inclusión educativa efectiva.

  • Didáctica experimental con materiales cotidianos.
  • Monitoreo ambiental simplificado para estudiantes.
  • Estrategias DUA en el aula heterogénea.

Galería de Experiencias

Muestras y registros fotográficos de salidas de campo a los arroyos locales, observaciones microscópicas en aulas escolares y proyectos interdisciplinarios con tecnología.

Muestreos de campo en cuencas de San Luis
Estudiantes explorando macroinvertebrados bentónicos
Biodiversidad y Agua

Educación Ambiental y Bioindicadores

Promovemos la educación ambiental integral mediante el estudio de los ecosistemas fluviales de nuestra región, utilizando a los macroinvertebrados bentónicos como indicadores vivos de la salud del agua.

Herramienta Didáctica Abierta

Calculadora de Calidad de Agua PMA

La Calculadora PMA (Pampean Macroinvertebrate Adaptation) es una aplicación interactiva diseñada para que docentes y estudiantes puedan ingresar las familias de macroinvertebrados recolectados en arroyos y calcular automáticamente el índice de calidad del agua, correlacionando datos biológicos con parámetros ecológicos de manera intuitiva y visual.

Ilustración de macroinvertebrado bentónico

Coleópteros

Familias acuáticas clave para la detección de perturbaciones hídricas y biodiversidad bentónica.

Odonatos

Ninfas de libélulas y caballitos del diablo, excelentes indicadores de ambientes fluviales oxigenados.

Tricópteros

Constructores de estuches o capullos de arena y hojas, sensibles a contaminantes orgánicos.

Moluscos y Anélidos

Organismos bentónicos con tolerancia diferencial para clasificar tramos y tipos de fondos acuáticos.

Equipo Interdisciplinario

Quiénes Somos

Somos un equipo de docentes, investigadoras e investigadores universitarios comprometidos con la didáctica de las ciencias naturales, la inclusión pedagógica y la divulgación científica.

Foto de Mgr. Cynthia Ortiz

Mgr. Cynthia Ortiz

Bióloga | Esp. TIC | Mag. Educación Superior

Profesora responsable de Didáctica de las Ciencias Naturales y Didáctica y Currículum (UNSL). Impulsa la educación científica accesible con enfoque DUA e investiga en prácticas de enseñanza inclusivas en contextos diversos.

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Avatar de Mag. Nancy Beatriz Tourn

Mag. Nancy B. Tourn

Magíster | JTP Efectiva FCH - UNSL

Jefa de Trabajos Prácticos Efectivo en Didáctica de las Ciencias Naturales y Tecnología (UNSL). Especialista en Gestión Educativa, docencia de nivel superior y capacitación docente para Nivel Primario y Educación Especial.

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Foto del Ing. Sergio Hernández

Ing. Sergio Hernández

Ing. Electrónico | Prof. Adjunto UNSL

Docente de Electrónica Programable y Analógica (UNSL). Especialista en sistemas embebidos, firmware y sensores aplicados, articulando proyectos de grado, extensión y soporte tecnológico desde el Laboratorio LEIS.

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Foto de Mgr. Cristian Falco

Mgr. Cristian Falco

Magíster | Docente e Investigador

Docente e investigador universitario especializado en ciencias experimentales, bioindicación ambiental y trabajo de campo. Colabora activamente en la articulación comunitaria y la producción de recursos didácticos.

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Donaciones y Colaboración

Apoyá la Educación Científica Inclusiva

El proyecto Enseñar Ciencias desarrolla secuencias didácticas libres, recursos con enfoque DUA y herramientas de educación ambiental abiertas a toda la comunidad. Con tu aporte solidario colaborás directamente para:

Kits Didácticos

Impresión de materiales táctiles DUA y kits de muestreo biológico para escuelas de contextos vulnerables.

Software Libre

Mantenimiento de servidores, hosting y desarrollo de la Calculadora PMA interactiva y repositorios abiertos.

Salidas al Territorio

Movilidad y viáticos para llevar talleres y experiencias científicas a escuelas rurales de San Luis.